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CPGE
THOMAS EN QUELQUES MOTS
Je suis ingénieur (physico-chimie de formation) et je travaille actuellement en tant que directeur des activités Europe sur une branche du Groupe (je couvre donc la partie vente, logistique et livraison des clients ainsi que la gestion des produits)
j'ai également travaillé au sein de la direction stratégique du groupe Arkema ce qui me permet d'avoir une bonne vision du monde de la chimie ainsi que des métiers pour les entreprises de ce secteur (qu'il soit scientifique ou non). j'ai aussi une bonne vision des filières de classes préparatoires, des écoles d'ingénieurs ainsi que leurs richesses et diversités. N'étant pas le plus fervent défenseur des classes prépas je peux aussi mettre en avant les cursus un peu parallèles pour accéder à ces métiers (avec un peu de recherche pour me mettre à jour !)
SON MÉTIER AU QUOTIDIEN
je travaille actuellement en tant que directeur des activités Europe sur une branche du Groupe (je couvre donc la partie vente, logistique et livraison des clients ainsi que la gestion des produits).
je suis passé par la direction stratégique en tant que responsable des études stratégiques du groupe. j'ai un rôle de consultant interne sur pleins de thématiques possibles cela peut aller de sujets R&D à des sujets plus stratégiques (acquisitions)
SON PARCOURS ACADÉMIQUE
Je suis titulaire d'un diplome de l'école supérieure de physique et de chimie industrielle de la ville de Paris (ESPCI paris) qui est une école d'ingénieur qui est en grande partie pour les métiers de la R&D en physique, chimie et physico-chimie (option que j'ai prise).
j'ai completé ce cursus avec un double diplome en école de commerce à l'ESSEC.
auparavant j'ai effectué une classe préparatoire (filière PCSI/PC*) au Lycée Clémenceau à Nantes
SA PROPOSITION
je n'ai pourle moment pas effectuer ce type de discussion avec des éleves.
je pourrais proposer une bonne vision du groupe arkema, du monde de la chimie et leurs métiers.
je peux aussi éventuellement présenter quelques produits et innovations d'Arkema (cartouches de mastics silicones, expliquer les produits bio-sourcés et comment on passe d'une graine de ricin à un polymère de haute performance) en amenant des choses qui pourraient parler aux éleves et leurs données quelques concepts scientifiques simples (polymérisation, réaction avec l'eau et réticulation). Avec un peu de préparation on pourrait aussi les sensibiliser sur les bienfaits de la chimie pour le monde, mais aussi leur expliquer la chaine de valeur qui suit le pétrole.
Informations sur le site
Nous avons imaginé L'atelier 4.20, un showroom design au cœur du siège social de 200 m2 entièrement dédié à nos solutions innovantes, pour appréhender et expérimenter notre chimie.
